Una propuesta para la enseñanza del teorema de la función inversa

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Ugalde, William J.
dc.date	2014-03-11
dc.date.accessioned	2018-02-19T14:15:57Z
dc.date.available	2018-02-19T14:15:57Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1667
dc.identifier	10.18845/rdmei.v14i2.1667
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/9555
dc.description	El objetivo es presentar el teorema de la función inversa y algunos de sus principalescorolarios. Este teorema es central en el estudio del cálculo en varias variables, y tradicionalmentesu presentación se hace de manera negligente en cursos que tienden a dar poco énfasis al análisis,lo cual puede no ser conveniente para estudiantes de las carreras de enseñanza de las matemáticas,matemática pura y aplicada, y carreras afines.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1667/1526
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 14, Núm. 2 (2014)	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.subject	Teorema de la función inversa; Diferencial; Teorema de la función implícita; Puntos extremos en la frontera	es-ES
dc.title	Una propuesta para la enseñanza del teorema de la función inversa	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		es-ES

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