Feedback em Aulas de Estatística com Recursos Tecnológicos
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Instituto Tecnológico de Costa Rica
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Em muitas salas de aula o feedback do professor é oral, quando interage com os alunos ou escrito, quando avalia as suas produções escritas. Mas os recursos tecnológicos e o software educacional estão a criar novos contextos de aprendizagem. Nesta comunicação os objetivos são (a) retomar ideias sobre o feedback em situações de aprendizagem de conteúdos de Estatística mediadas pelo uso de recursos tecnológicos; (b) refletir como estes recursos geram potencialidades no envolvimento com as tarefas; (c) revelar a necessidade de os professores terem a oportunidade de trabalhar com estes recursos antes de os usarem com os alunos. Os resultados ilustram como quando os professores têm oportunidade de explorar contextos onde se recorre a estas ferramentas também eles desenvolvem conhecimentos e competências que lhes dão confiança para os implementar nas suas salas de aula.
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Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 18 No. 1 (2018): August 2017 - February 2018
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 18 Núm. 1 (2018): Agosto 2017 - Febrero, 2018
Revista digital Matemática, Educação e Internet; v. 18 n. 1 (2018): August 2017 - February 2018
1659-0643
10.18845/rdmei.v18i1
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 18 Núm. 1 (2018): Agosto 2017 - Febrero, 2018
Revista digital Matemática, Educação e Internet; v. 18 n. 1 (2018): August 2017 - February 2018
1659-0643
10.18845/rdmei.v18i1