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AutorBarquero-Segura, José Antonio (9)Guillén-Sánchez, Edgar (5)Chinchilla-Brenes, Sonia (3)Moreira-Mora, Tania Elena (2)Ramírez-Arce, Greivin (2)González-Quirós, María de los Ángeles (1)Martínez-Brenes, Ricardo (1)||| (1)Palabras clave
Pruebas académicas (17)
Rendimiento académico (13)Educación superior (7)Estudiantes (6)Deserción estudiantil (4)Admisión (3)Análisis de confiabilidad (3)Comportamiento (3)Hombres y mujeres (3)Métodos de enseñanza (3)... másFecha2010 - 2016 (4)2000 - 2009 (6)1990 - 1999 (6)1981 - 1989 (1)

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Análisis de validez de las pruebas de diagnóstico en Matemática. Primer semestre 2008 

Ramírez-Arce, Greivin; Barquero-Segura, José Antonio (2009)
El presente documento es un informe técnico sobre la prueba de diagnostico en Matemática aplicada en el primer semestre del curso lectivo del 2008, a los estudiantes que se matricularon en los cursos de matemática básica, ...
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Análisis de la validez de la prueba de diagnóstico en matemática segundo semestre 2009 

Barquero-Segura, José Antonio; Ramírez-Arce, Greivin (2010-02)
El presente documento es un informe técnico sobre la prueba de diagnóstico en matemática aplicada en el segundo semestre del curso lectivo del 2009, a los estudiantes que se matricularon en el curso de Matemática General. El ...
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Rendimiento académico, deserción y graduación en el I.T.C.R. 

Barquero-Segura, José Antonio (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 1997)
El presente informe es una síntesis de varios estudios realizados en el Instituto Tecnológico de Costa Rica, relacionados con el rendimiento académico, los índices de graduación y de deserción. Los métodos utilizados para ...
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Análisis de la confiabilidad y la validez de las pruebas de diagnóstico en química I y física general I 

Barquero-Segura, José Antonio; Chinchilla-Brenes, Sonia; (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2005)
El presente documento corresponde al tercer informe relacionado con un proceso de investigación implementado por el Departamento de Orientación y Psicología específicamente del programa de acompañamiento para estudiantes ...
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Deserción Universitaria 

Barquero-Segura, José Antonio (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 1993)
La finalidad de esta revisión bibliográfica sobre el tema de la deserción es recopilar y sintetizar información en relación con aspectos tales como: el problema, la definición del término, los propósitos, la metodología, ...
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Detección de sesgos por género en la prueba de aptitud académica. 

Guillén-Sánchez, Edgar (1998)
El presente estudio se propone responder las siguientes preguntas: ¿Se presentan diferencias estadísticamente significativas, por género, en los resultados del puntaje de admisión y de cada uno de sus componentes: Cuarto ...
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Detección de sesgos por sexo en la prueba de aptitud académica aplicada en el ITCR. 

Guillén-Sánchez, Edgar (1998)
El presente estudio se propone responder las siguientes preguntas: ¿Se presentan diferencias estadísticamente significativas, por género, en los resultados del puntaje de admisión y de cada uno de sus componentes: Cuarto ...
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Análisis de la confiabilidad y la validez de las pruebas de diagnóstico en matemática general, quí­mica básica I y fí­sica general I 

Barquero-Segura, José Antonio; Chinchilla-Brenes, Sonia (2003)
El presente informe es un análisis de las pruebas de diagnóstico de Matemática, Química y Física aplicadas en la primera y segunda semanas de lecciones del primer semestre de 2003, a una muestra de estudiantes del Instituto ...
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Validez predictiva del exámen de admisión al Instituto Tecnológico de Costa Rica 1979-1980. 

González-Quirós, María de los Ángeles (1981)
Cuando se utilizan pruebas psicológicas para medir rasgos o conductas específicas, se hace necesario evaluarlas periódicamente para determinar si continúan o no cumpliendo con los objetivos para los cuales han sido ...
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Análisis de la confiabilidad y la validez de las pruebas de diagnostico en química básica y física general I 

Barquero-Segura, José Antonio; Chinchilla-Brenes, Sonia; Martínez-Brenes, Ricardo (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2007)
Con la finalidad de determinar un comportamiento diferencial en la ejecución de las pruebas de diagnóstico y en el rendimiento académico de los cursos según la condición de género y el tipo de financiamiento del colegio ...
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